«Пойдёмте!» — кажется, это его главное слово. Павел ДМИТРИЕВ не начинает разговор с лекции и не ставит слушателя в позицию ученика. Он предлагает идти рядом и смотреть внимательнее: на дома, улицы и детали, в которых прошлое до сих пор живёт. История для него начинается не с дат, а с пространства — и этот подход одинаково работает и в аудитории, и в городских прогулках, и в коротких видео в социальных сетях.
История как маршрут
За его спиной — воронежский Дом актёра. Павел уже движется вперёд, будто продолжая давно начатый разговор: «Очень интересное здание. Смотрите, какой барельеф — уличный театр, скоморохи…» Он не учитель у доски, а попутчик, который просто знает дорогу чуть лучше. Его лекции, экскурсии и видео — не обязательный урок, а приглашение заметить то, мимо чего обычно проходят.
Павел Владимирович Дмитриев родился 10 ноября 1988 года в городе Ноябрьск Тюменской области. Детство прошло в постоянных переездах. «Детство было счастливым, — вспоминает Павел. — Мы часто переезжали, много гуляли на природе». В памяти остались тайга, болота, сбор клюквы и брусники, суровый Север. Особенно ярко вспоминает Салехард с широкой рекой Обью и Байкал — места, где пространство само становится рассказчиком.
Эта «кочевая» жизнь, смена городов и пейзажей, возможно, и стала первой формой знакомства с историей — не через даты и события, а через ощущение места.
Книги, фильмы и первый интерес к прошлому
Интерес к истории пришёл в подростковом возрасте и не был связан со школьной программой. Павел много читал. Он начал с исторических романов, которые постепенно привели его к более серьёзной литературе. Важную роль сыграли и фильмы.
В числе авторов, к которым он возвращается мысленно, — Александр Дюма, Алексей Толстой, Морис Дрюон, Роберт Льюис Стивенсон. Но особенно выделяет Валентина Пикуля, которого называет одним из лучших писателей и без сомнений советует всем. История сначала увлекала как рассказ, как сюжет, и только потом стала профессиональной сферой.
Университет и неожиданный путь в преподавание
После школы Павел оказался в Воронеже. Поступил в Воронежский государственный педагогический университет на исторический факультет. Выбор оказался одновременно эмоциональным и практичным. «История была в сердечке, — улыбается он. — Но на некоторые исторические факультеты нужно было сдавать ЕГЭ по английскому, а у меня с ним было всё плохо. В пединституте не требовалось — вот и пошёл туда».
Становиться преподавателем он тогда не планировал. Его больше привлекала роль историка, исследователя. Однако со временем аудитория сама нашла его.
Сегодня Павел Дмитриев работает и в школе, и в университете, преподаёт в ВГТУ, а также выступает как лектор Российского общества «Знание». В этом семестре он ведёт курс по профессиональной этике — дисциплину, напрямую не связанную с историей, но требующую разговора о ценностях, выборе и ответственности.
О своей профессии он говорит без пафоса и усталости: «Это лучшая профессия в мире». На вопрос о сложностях преподавания отвечает просто — ему интересно и несложно. Самым важным подтверждением значимости своей работы считает обратную связь — когда ученики и студенты говорят, что начали иначе относиться к истории или полюбили её.
Блог как разговор с городом
Отдельное пространство для разговора о прошлом — его блог в Telegram и TikTok, где около восьми тысяч подписчиков. Павел подчёркивает, что это не продолжение лекций, а хобби с элементами просвещения. Свои занятия он не выкладывает, предпочитая другой формат — короткие видео о городе и его истории.
Любопытно, что TikTok появился в его жизни не по собственной инициативе. «Меня ученики заставили, — говорит он. — Скачали — и пришлось после этого снимать». Со временем формат оказался идеально подходящим для его подхода: не пересказывать события, а показывать следы времени в архитектуре и городской среде.
Переломный момент наступил тогда, когда первый ролик «залетел», и люди начали узнавать на улице, подходить, просить сфотографироваться. Блог перестал быть просто личной страницей. При этом среди учеников и студентов Павел не акцентирует на этом внимание: специально о блоге не рассказывает, хотя многие, вероятно, знают. К критике в комментариях относится спокойно, отмечая, что её удивительно мало.
Город как главный учебник
Для Павла принципиально важно связывать историю с конкретным местом. Он убеждён, что даты быстро забываются, а образы и детали остаются. Лучший способ изучать прошлое, по его мнению, — через путешествия и прогулки.
В Воронеже он советует не ограничиваться туристическими маршрутами, а просто гулять по разным районам. Особенно любит частный сектор между водохранилищем и проспектом Революции: уютные домики, холмистый рельеф, ощущение живого города. Не менее важно, считает он, выезжать за пределы города — в области хранится ещё больше забытых сюжетов и историй.
Просвещение и служение
Говоря о системе образования, Павел не занимает радикальной позиции. Он признаёт существование бюрократии и не испытывает к ней симпатии, но не считает её критичной проблемой. В его интонации нет протеста.
То, чем он занимается сегодня, определяет ёмко и точно: «Просвещение и служение».
В финале разговора Павел Дмитриев формулирует вопрос, который, по его мнению, людям стоило бы задавать себе чаще: «Какой след лично я оставлю в моём городе и в моей стране?» Этот вопрос многое объясняет и в его собственном пути. Павел Дмитриев не стремится быть громким и не настаивает на единственно верном взгляде. Его метод — не поставить точку в прошлом, а оставить запятую.
Он просто идёт по городу, замечает скрытое в привычном пейзаже и говорит: «Пойдёмте, я покажу». И в этот момент история перестаёт быть учебником и становится дорогой, которая начинается прямо у нас под ногами.
Дарья ИВИНА
Фото из архива Павла Дмитриева
0 комментариев